Superhjälte eller nåt!

Vi kommer skapa utklädningskläder eller leksaker till de yngre barnen på skolan!

   

Under några veckor kommer vi skapa utklädningskläder såsom mantlar, masker, västar och huvudbonader eller leksaker som på något sätt kan förgylla de yngre barnens lekmiljö på skolan. Din fantasi bestämmer! Vi avslutar med att personligen leverera våra saker till småskolan.

Inledning - Skiss

Du kommer inleda arbetsområdet med att skissa på en eller flera idéer där jag vill se minst tre skisser för att förstå hur du tänkt. Dessa skisser fotar du av och lägger in i din dokumentation. (se nedan)

På skissen skall det finnas:

* Idén/produkten

* Ungefärliga mått

* Material du tänkt använda

* Teknik/tekniker du kommer arbeta med 

Varför man är hjälpt av att skissa och varför det är bra  förklaras i den här filmen: 

https://www.youtube.com/watch?v=876jEM2EK8s

Dokumentation

Du ska skapa ett dokument i Google Drive som du döper till: din klass, ditt namn och sedan lägger till vad det är du jobbar med. Mitt dokument kunde tex heta "8 a, Anette - virkad tårta". Dokumentet ska så snart det skapats delas med mig:  [e-mail]

Från lektion ett vill jag att du dokumenterar slöjdprocessen genom bild och skrift efter varje lektion. Paddan behöver alltså alltid vara med!

Här ska det kort stå vilket moment du arbetat med, om du gjort och tänkt på något särskilt sätt idag eller vad du lärt dig, samt alltid minst en ny bild från varje lektion. Skriv även vad du skall fortsätta med nästa lektion och använd slöjdspecifika begrepp så ofta du kan när du skriver.

Efter avslutat arbete skall du sammanställa en rapport (på max en sida) över hur det gått och över vad du lärt dig! 

  

Bedömning

Jag tittar när du arbetar på din förmåga

...att göra - planerar, skissar och skapar

...att få handen att göra som huvudet vill

...att tänka efter före.

...att vilja göra annorlunda eller bättre

...att vara kreativ

...att kunna berätta vad man tänker göra

...att förklara varför arbetet blev som det blev

...att kunna berätta hur slutresultatet kan uppfattas

Hämtat ur kursplanens text på lite svårare språk betyder det detsamma som att jag tittar på din förmåga att:

1. formge och framställa olika föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker

2. välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

3. analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

4. tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

En kort film om "Slöjdens fyra förmågor"

https://www.youtube.com/watch?v=ZvyZgCCNoak