Vad ska jag arbeta med?

 Att hitta likheter och skillnader förr och nu:

• barn och familj 
• skolan 

Hur ska jag arbeta?

• vara med om genomgångar
• se bildspel och film
• göra studiebesök
• läsa
• rita bilder och skriva bildtexter

Vad ska jag kunna?

 Jag ska :

• veta hur barn levde förr
• känna till några skillnader och likheter i skolan förr och nu

Detta visar jag genom att:

• delta aktivt under temapassen
• diskutera och prata tillsammans i klassen
• dokumentera mitt arbete genom att rita och skriva

• Intervju

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• Centralt innehåll
• Enkla lekar och danser och deras regler.

  Idh  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  SO  1-3
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3