Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Barn förr och nu

Skapad 2017-01-11 08:05 i Mårtenskolan Lunds för- och grundskolor
Tänk om du skulle varit barn förr i tiden... Vad hade du för leksaker? Vad lekte du för lekar? Gick du i skolan? Fanns fritids? Var du tvungen att arbeta? Kanske har du fler frågor om hur det var att vara barn förr i tiden?
Grundskola 1 Idrott och hälsa Svenska SO (år 1-3)
Tänk om du skulle varit barn för 100 år sen... Vad skulle du haft för leksaker? Vilka lekar lekte du? Hade det varit självklart att du fick gå i skolan? Fanns det fritids? Fick du jobba? Kanske har du fler frågor om hur det var att vara barn förr i tiden? Mellan vecka 9 och 13 ska vi undersöka och lära oss mer om just detta.

Innehåll

 

Vad ska jag arbeta med?

 Att hitta likheter och skillnader förr och nu:

  • barn och familj 
  • skolan 

Hur ska jag arbeta?

  • vara med om genomgångar
  • se bildspel och film
  • göra studiebesök
  • läsa
  • rita bilder och skriva bildtexter

Vad ska jag kunna?

 Jag ska :

  • veta hur barn levde förr
  • känna till några skillnader och likheter i skolan förr och nu


Detta visar jag genom att:

  • delta aktivt under temapassen
  • diskutera och prata tillsammans i klassen
  • dokumentera mitt arbete genom att rita och skriva

 

 

Uppgifter

  • Intervju

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    SO
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Enkla lekar och danser och deras regler.
    Idh  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
    SO  1-3
  • Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
    SO  1-3
  • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
    SO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: