Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lag och rätt

Skapad 2017-01-11 15:18 i Västra Karups skola Båstad
Grundskola 6 Svenska Samhällskunskap
För att vi människor ska kunna leva tillsammans måste vi ha regler för hur vi ska uppföra oss mot varandra. Sådana regler finns bland annat i familjen, i kompisgänget, i skolan och på jobbet. En del regler gäller alla i vårt samhälle och det är våra lagar. Vem bestämmer våra lagar och vad händer om någon bryter mot lagarna? Det och mycket annat ska du få lära dig om i det här arbetsområdet.

Innehåll

Begrepp

lag, påföljd (straff), individ, familj, samhälle, brottslighet (kriminalitet), rättighet, skyldighet och minoritetsgrupp

UNDERVISNING

De förmågor som bedöms kommer att undervisas och tränas in på följande sätt:

  • Du kommer att få lära dig att förstå och använda ord och begrepp för att kunna resonera kring frågor som rör arbetsområdet.
  • Du kommer att få se filmer,  läsa faktatexter samt artiklar och notiser om aktuellt arbetsområde.
  • Du kommer att få träna på att se orsaker och konsekvenser, beskriva samband samt ge förslag på lösningar inom aktuellt arbetsområde.
  • Du kommer att få göra ett rollspel om en rättegång.

BEDÖMNING

Du visar dina förmågor genom att skriftligt/muntligt kunna besvara:

  • Varför finns det lagar?
  • Varför straffar vi brottslingar?
  • Varför begår människor brott?
  • Hur påverkas förövaren, brottsoffret och samhället av kriminalitet?
  • Vilka rättigheter har alla i världen?
  • Vilka är Sveriges fem minoritetsgrupper och vilka är deras rättigheter?

REDOVISNING

     Du redovisar dina kunskaper genom att:

  • Du deltar vid samtal och diskussioner, ställer egna frågor och framför dina åsikter. 
  • Du använder dig av de begrepp som vi har arbetat med när du skriver dina olika texter samt vid diskussioner.
  • Du genomför de uppgifter och bedömningsuppgifter som du får under arbetsområdet.

Uppgifter

  • Bara en flaska schampo

  • Det var inte meningen

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
    Sh
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    Sh
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
    Sh
  • Centralt innehåll
  • Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.
    Sh  4-6
  • Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
    Sh  4-6
  • De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
    Sh  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: