Ön åk 4-5

Du hamnar på en öde Ö och ska klara dig själv på något sätt. Du kommer att få skriva i olika delar där du beskriver olika saker. Hur kommer detta att gå?

Efter detta arbetsområde ska eleverna kunna:

• Förstå syftet med berättande texter.
• Lära sig hur en berättande text är uppbyggd, inledning, handling och avslut.
• Lära sig skriva dialoger, använda tidsord (dåtid, nutid och framtid) och beskrivande språk.
• Tillsammans med klass/grupp planera och skriva en berättande historia.
• På egen hand skriva en berättande text.

Del 1

Inledning -  Ta sig ifrån den sjunkande båten

Del 2

Miljöbeskrivning - Hur ser Ön ut?

Del 3

Personbeskrivning - Vem träffar du?

Del 4

Dramaturgi - Drama/action

Del 5

Avslut

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.