Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
4
Västerholm, Grundskolor · Senast uppdaterad: 30 augusti 2017
Eleverna läser texter om sopsortering och ser filmer om vad som händer med materialen. De arbetar med ordkunskap och tittar på kommunernas hemsidor om sopsortering. Vi gör också återvunnet papper av tidningspapper.
Syftet med detta avsnitt är att utveckla elevernas ordförråd inom området sopsortering och material. Vi diskuterar konsekvenserna för eleverna, Sverige och vår miljö om de hjälper till med att sopsortera på det sätt kommunerna önskar. De får också höra/se hur sophanteringen utvecklats i Stockholmsområdet genom historien.
Teknik, människa, samhälle och miljö
Läraren berättar kortfattat historien om sophanteringen i Stockholm. Eleverna kommer att läsa texter och se filmer om de olika materialen som vi sopsorterar. Vi tränar på ord som har med området att göra genom t ex att återberätta och korsord. De är inne på sin hemkommuns hemsida om sopsortering och kontrollerar hur olika saker ska sopsorteras. De tränar på att sopsortera i ett spel på internet. Vi går igenom häftet om hur pantsystemet fungerar i Sverige. Eleverna får tillverka återvunnet papper.
Du ska i detta avsnitt visa vad du lärt dig genom att ...
Se bedömningsmatrisen.
Eleverna får titta på hur Stockholms Stad och Huddinges hemsidor omkring sopsortering ser ut.
http://www.stockholmvatten.se/avfall-och-atervinning/sortera-dina-sopor/sorteringsguiden/ (Stockholm)
http://www.srvatervinning.se/Skola/Miljoplugget/Miljosmart/sorteringsguiden/ (Huddinge)
De spelar sopsorteringsspelet som finns på internet.
www.avfallsverigekampanj.se
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter