Tema trafik och fordon

När man är ute och rör sig i ett samhälle är man i trafik på något sätt. Därför är det viktigt att veta hur man ska uppträda i trafik så att den ska flyta på så bra som möjligt och framför allt att man inte skadar sig själv eller någon annan. Därför kommer vi denna termin att dyka ner i "trafikträsket".

Syfte

Genom att bli medveten om hur olika fordon fungerar samt vilka regler som gäller vid olika trafiksituationer kommer eleverna bli säkrare medtrafikanter. 

Centralt innehåll

Genomförande

Du kommer att:

-titta på filmer om trafikregler, vägmärken och olika fordon.

-gå vägmärkespromenader.

-rita vägmärken.

-bygga fordon och dokumentera bygget.

-göra matematiska undersökningar.

-träna på att åka buss.

-studiebesök och titta på olika fordon, ex flygplan, båt, traktor, lastbil.

-skapa konstverk som har med trafik att göra

Det här ska vi bedöma

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
• reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och
• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
• jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digital teknik.
• Presentation och utvärdering av eget bildskapande.
• Några verktyg och tekniker för bildframställning.
• Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.
• Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.
• Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
• Undersökningar i för eleven bekanta situationer. Tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat, såväl med som utan digitala verktyg. Hur information kan avläsas ur tabeller och diagram.
• Trafikregler och säkert beteende i trafiken.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap.
• Vad dator används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer, till exempel diskmaskiner och telefoner
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformade och fungerar samt ge förslag på hur de kan förändras.
• Dokumentation, till exempel i form av skisser och bilder samt fysiska och digitala modeller.