Syfte:

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor. Genom undervisningen ska eleverna också utveckla förståelse för att påståenden kan prövas och värderas med hjälp av naturvetenskapliga arbetsmetoder.

Metod:

v.3

□ Tisdag: Uppstart av LPP och genomgång av naturvetenskapligt arbetssätt. 

□ Tisdag: Planering av laboration - Statiskt och dynamiskt muskelarbete.

□ Fredag: Grupp 1: genomför och utvärderar laborationen (BI).

v.4

□ Måndag: Grupp 2 - genomför och utvärderar laborationen. (BI)

□ Tisdag: Återkoppling laboration: Statiskt och dynamiskt muskelarbete.

□ Planering av ny laboration - Värmekapacitet. (FY)

□  Fredag: Matematik

v.5

□ Måndag: feedback och inlämning av laboration 2 (värmekapacitet). Alla lämnar i en planering.

□ Tisdag: Grupp 1 - genomför och utvärderar laborationen. (FY)

□ Planering av ny laboration - ___________________ (KE). Denna gång på egen hand.

□  Fredag: Grupp 1 - genomför och utvärderar laborationen. (FY)

v.6

□ Måndag: Planering av ny laboration - ___________________ (KE). Denna gång på egen hand.

□ Tisdag: Grupp 1 - genomför och utvärderar laborationen (KE). Denna gång på egen hand.

□ Onsdag: Grupp 2 - genomför och utvärderar laborationen (KE). Denna gång på egen hand.

□ Utvärdering av LPP. - fredag.

För bedömning: se matris och formativt omdöme under kunskapsfliken.

• Utvärdering - av naturvetenskapligt arbetssätt.

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

  Lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Lgr11
• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

  Bi  7-9
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

  Bi  7-9
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

  Fy  7-9
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

  Fy  7-9
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

  Ke  7-9
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

  Ke  7-9