Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kusligheter

Skapad 2017-01-20 11:15 i Stavby skola Uppsala
stämningar i musik, dur och moll, kusligheter, ipad
Grundskola 1 – 3 Musik
Varför är viss musik kuslig? Hur gör man för att skapa olika stämning i musik?

Innehåll

Detta ska vi göra:

Sjunga och dansa
Sånger: spökrock, Vem smyger där runt hörnet, precis klockan tolv, svarta grottan, och plötsligt

Lyssna på musik och samtala om musik och känslor: (vi gör inte alla)
I bergakungens sal - Griege
Giovanni skräckoperan - Mozart
Ödessymfonin - Beethoven
Essential overture
Moldau - Smetana
Jupiter and beyond the infinite

Prata om dur och moll

Musiksätta en spännande berättelse:
Jobba vid ipads och läsa in berättelsen för att sedan sätta musik till den.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
    Mu
  • skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
    Mu
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
    Mu  1-3
  • Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
    Mu  1-3
  • Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
    Mu  1-3
  • Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
    Mu  1-3
  • Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
    Mu  1-3
  • Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
    Mu  1-3

Matriser

Mu
Kusligheter

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Sätta musik till en berättelse
skapa
Du är med och föreslår musik på olika ställen i berättelsen. Det fungerar i berättelsen. bidra
Du använder flera musikdelar i berättelsen. Det passar bra till berättelsen. i vissa delar fungerande
Du har en musikbakgrund som passar. Du har flera spår i din bakgrund. Det gör berättelsen mer spännande. i stora delar fungerande
Dansa showdans
Tajming
Du hänger med och försöker dansa större delen av dansen. viss mån
Du hänger med och dansar och många rörelser kommer vid rätt tillfälle. relativt god
Du hänger med i dansen och rörelserna blir i takt till musiken. god
Prata om musiken och känslor den ger
Uttrycka sig om musikupplevelser
Du kan berätta om något du tänker på när du hör en viss musik. enkelt
Du kan berätta om något du tänker på och fantisera om vad som händer i en viss musik. utvecklat
Du kan berätta vad du tänker på och beskriva känslor och fantasier om vad som händer i en viss musik. välutvecklat
Sjunga med i sångerna
sjunga
Du sjunger så det hörs. Du hänger på de andra. i någon mån
Du sjunger så det hörs. Du är en stadig sångare i gruppen. relativt säkert
Du sjunger så det hörs. Du blir ett stöd för andra när vi sjunger. säkert
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: