Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsa VT år 4

Skapad 2017-01-23 14:45 i Hannaskolan Grundskolor
Den här planeringen är övergripande för all läsning i skolan. Vi läser många olika texter med många olika syften. Några exempel är egen skönlitterär läsning, läsning för inhämtning av kunskap i olika teman, gemensam högläsning och nyhetsläsning. Vi läser även dikter, recept, innehållsförteckningar, register och många andra typer av texter.
Grundskola 4 – 6 Svenska
Den här planeringen är övergripande för all läsning i skolan. Vi läser många olika texter med många olika syften. Några exempel är egen skönlitterär läsning, läsning för inhämtning av kunskap i olika teman, gemensam högläsning och nyhetsläsning. Vi läser även dikter, recept, innehållsförteckningar, register och många andra typer av texter.

Innehåll

Övergripande mål

Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet

Ämnesmål

Följande delar ut kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Ämnesinnehåll

Följande delar ut kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:

Konkretiserade mål

Det innebär att du ska

  • få möta och få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen,
  • utveckla ditt intresse för att läsa,
  • utveckla kunskaper om olika former av sakprosa och skönlitteratur,
  • ges möjligheter att utveckla dina kunskaper om det svenska språket.
  • träna på olika lässtrategier för upplevelseläsning och för användning av sakprosa,
  • utveckla ditt språk, den egna identiteten och din förståelse för omvärlden,

Arbetssätt

  • Samtala i mindre grupp och i stor grupp om innehåll i texter vi läser tyst eller högt.
  • Läsa högt för mindre och större grupp. Träna på att läsa med flyt och inlevelse.
  • Du ska få öva på olika lässtrategier och lästekniker så att du kan förstå och tolka texter (läsa mellan raderna) och hitta svar på frågor om texten mm.
  • Du träna på att hitta böcker som intresserar och fångar dig.
  • Du ska få möta olika texter tillsammans med lärare och kamrater och samtala om typiska textdrag.
  • Träna på att förstå vad ord betyder med hjälp av ordlista.
  • Måla/illustrera det vi läser eller koppla texter till andra estetiska uttryck.
  • Du ska få läsa böcker ur olika genrer som utmanar dig på olika sätt.
  • Läsa tyst för att få upp läshastighet och ökad förståelse.
  • Låna böcker ur skolans bibliotek för läsning i hemmet.

Bedömning

  • Du ska visa dina kunskaper genom att aktivt delta i de olika samtalen vi har om texter.
  • Du ska skriftligt visa dina kunskaper i en läslogg eller vid särskilda läsprojekt.
  • Du ska kunna illustrera eller koppla dina eller andras texter med andra estetiska uttryck så man ser att det förstärker eller förklarar textens innehåll.
  • Du ska kunna skriva bokanalys och/eller recension.

Uppgifter

  • År 4 Läsläxa v. 4-7 (lämnas måndag v. 9)

  • Test - Läsförståelse/Faktatext

Kopplingar till läroplanen

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Gr lgr11
  • kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och
    Gr lgr11
  • genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
    Gr lgr11
  • utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna
    Gr lgr11
  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
    Sv  4-6
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: