Öjersjö Storegård 5-9, Partille · Senast uppdaterad: 2 april 2017
Vi ska lära oss om hur det såg ut i Sverige under forntiden och hur människor levde.
Vi ska ha genomgångar med bilder och powerpoint.
Vi ska titta på filmer på Espresso, Youtube och GR.
Läsa fakta texter och skönlitterära texter.
Syfte (4)
jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
läsa, förstå och reflektera över olika texter,
söka och värdera information från olika källor.
Centralt innehåll (6)
Forntiden och hur den kan iakttas i vår tid genom spår i naturen. Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder. Barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under forntiden.
Tidslinjer. Begreppen dåtid, nutid och framtid.
Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.
Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.
Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.
Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter, och hur deras innehåll kan organiseras.
Kriterier (9)
Med hjälp av tidslinjer visar eleven på någon tidsperiod och bidrar till resonemang om forntiden.
Med hjälp av tidslinjer visar eleven på tidsperioder och för enkla resonemang om forntiden.
Med hjälp av tidslinjer visar eleven på tidsperioder och för välutvecklade resonemang om forntiden.
Eleven kan med stöd av bilder läsa berättande texter med kända ord och bekant innehåll.
Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
Eleven kan med visst flyt läsa berättande texter med bekant innehåll.
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett delvis relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
Eleven kan med flyt läsa berättande texter med bekant innehåll.
Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter