Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Quels sont tes projets d'avenir?

Skapad 2017-01-29 19:40 i Torpskolan Lerum
Grundskola 9 Moderna språk - språkval
Qu’est-ce que tu feras après le bac? Tu voyageras ou tu iras à la fac? Peut-être tu veux te marier et avoir des enfants?

Innehåll

Syfte

Att öva förmågan att formulera sig och kommunicera i tal och skrift 

 

Mål/konkreta mål

Att du skall

  • kunna uttrycka dina tankar och önskningar om framtiden på franska (muntligt och skriftligt)
  • Förstå hur det nya tempuset - futur simple- används.
  • Kunna använda  futur simple i skrift
  • Kunna förstå texterna i kap 2
  • att du kan använda dig av uttrycket "il faut"
  • att du (förutom de verb du redan kan ) även kan böja verben lire och connaître 

Undervisning

  • Vi arbetar med kap 2 i Chez nous 4 - textbok och övningsbok
  • har glosförhör samt andra läxor
  • genomgång och övning av futur simple
  • övar muntlig konversation med hjälp av "speed-dating" och hjälpfraser

 

 Bedömning

Under tiden vi jobbar med arbetsområdet gör vi diagnoser/läxförhör på kapitlet (ordförråd/grammatik/kortare läs- och hörförståelser) för att du skall få syn på vad du kan och vad du behöver träna mer inför slutuppgiften.

I slutet av arbetsområdet genomför du en kortar skriftlig uppgift samt en muntlig uppgift (vi diskuterar tillsammans hur vi bäst genomför den muntliga delen).

 

Reflektion

  • Jag är nöjd med .....
  • Jag behöver arbeta mer med....
  • För att lära mig det behöver jag..........

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9

Matriser

M2
Utvecklingsmatris Moderna språk; skriva

Din förmåga:

att uttrycka dig begripligt
stavning ord/uttryck
Du förmedlar ett innehåll, dock inte alltid helt begripligt för en fransktalande
Du förmedlar ett innehåll på ett sådant sätt att en fransktalande person förstår utan större problem.
Du förmedlar ett innehåll på ett tydligt sätt som en fransktalande person förstår utan större problem.
Du förmedlar ett innehåll väl och har inga problem att göra dig förstådd på franska.
att bygga upp ett innehåll
omfång sammanhang helhet detaljer
Du uttrycker dig mycket enkelt och kortfattat om vardagliga ämnen.
Du uttrycker dig enkelt och kortfattat med sammanhang.
Du uttrycker dig med sammanhang och tar även med en del detaljer.
Du uttrycker dig utförligt, tar upp helheter och detaljer.
att använda ord
bindeord tidsuttryck yrken
Du väljer enkla ord utan variation. Du gör dig inte alltid förstådd.
Du väljer enkla ord och gör dig förstådd. Du börjar använda sammanbindande ord.
Du försöker att variera ord och uttryck. Du använder några sammanbindande ord.
Du uttrycker dig med ett varierat förråd av ord och uttryck och binder ihop meningarna på flera olika sätt.
att använda grammatik
possessiva pronomen adjektiv nekande satser
Du gör grammatiska fel som förstör förståelsen
Du gör grammatiska fel som ibland förstör förståelsen.
Du gör vissa fel, som dock inte stör förståelsen.
Du gör få grammatiska fel.
att använda grammatik- verb
böja verben i futurum (futur simple)
Du glömmer att böja verben i futurum.
Du böjer något verb i futurum.
Du är medveten om hur man böjer verben i futurum men gör vissa fel ibland.
Du böjer verben i stort sett korrekt i futurum
att använda grammatik- verb
böja verb - övriga tempus (presens, passé composé, futurum med aller)
Du glömmer att böja verben ..
Du böjer något/några verb .
Du är medveten om hur man böjer verben men gör vissa fel ibland.
Du böjer verben i stort sett korrekt.
att bygga meningar och uttrycka samband
Du gör korta meningar, som inte alltid är korrekta. T.ex kan dina meningar ibland sakna verb, vilket påverkar begripligheten.
Du gör korta men oftast korrekta meningar.
Du kombinerar korta och långa meningar.
Du varierar menings-byggnaden.
att börja meningar
Du startar dina meningar på liknande sätt, ofta med samma ord.
Du startar dina meningar på liknande sätt, t.ex. med subjektet ( t ex jag).
Du börjar varierar sättet att starta meningarna, t.ex börjar du ibland med ett adverbial.
Du varierar sättet att starta meningarna.
att anpassa språket efter mottagare, situaiton och syfte
Du tar ibland hänsyn till mottagare och situation genom att t.ex. välja rätt tilltalsform eller att förklara sådant du tror att mottagaren inte förstår.
Du tar hänsyn till mottagare och situation genom att t.ex. välja rätt tilltalsform eller använda slanguttryck i rätt sammanhang.

M2
Delar av kunskapskraven i Moderna språk (tala)

E
C
A
Förmågan att uttrycka sig i samtal och visa språklig säkerhet
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Förmågan att välja och använda språkliga strategier för att göra sig förstådd
Eleven kan välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kan välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven kan välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

M2
Delar av kunskapskraven i Moderna språk (skriva)

E
C
A
Förmågan att formulera sig i skriftliga framställningar och visa språklig säkerhet
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.