Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Gamma kap 4 Algebra och mönster.

Skapad 2017-01-31 09:58 i V Bodarna skola Alingsås
Alingsås kommunmall. Ändrad 160819.
Grundskola 6 Matematik
I det här kapitlet kommer vi att arbeta med algebra och mönster.

Innehåll

Arbetsområde:

Många matematiker ser inte matematiken som en vetenskap, utan snarare som en konstform. Det kan låta konstigt, men när man lär sig uppskatta de matematiska mönstren kan de uppfattas lika sköna som god konst eller musik.
I det här arbetsområdet kommer vi därför att arbeta just med algebra och mönster.

 

Konkreta mål:

  • I vilken ordning räknesätten ska utföras, prioriteringsregeln
  • teckna och tolka matematiska uttryck för olika situationer, utan och med variabler
  • förenkla och beräkna värdet av uttryck med variabler
  • konstruera och beskriva mönster
  • teckna och lösa ekvationer
  • begrepp som hör till arbetsområdet

 

    • Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

  • räkna enligt prioriteringsregeln dvs i vilken ordning räknesätten ska utföras
  • teckna och tolka matematiska uttryck för olika situationer, utan och med variabler
  • förenkla och beräkna värdet av uttryck med variabler
  • konstruera och beskriva mönster
  • teckna och lösa ekvationer
  • använda begrepp som hör till arbetsområdet

 

Undervisning:

    • genomgångar
    • eget arbete, arbete i par och grupp 
    • laborativt arbete
    • problemlösning i grupp
    • gemensamma diskussioner
 

 

 

 

KOPPLA SYFTE, CENTRALT INNEHÅLL OCH KUNSKAPSKRAV UNDER KNAPPEN "LÄROPLAN" HÄR NEDAN.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
    Ma  4-6
  • Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.
    Ma  4-6
  • Metoder för enkel ekvationslösning.
    Ma  4-6
  • Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: