Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
8 - 9
Da Vinciskolan, Ale · Senast uppdaterad: 5 mars 2017
I det här arbetsområdet ska du få arbeta med ord för hus, rum och möbler. Du ska måla, skriva och berätta om ditt rum. Arbetsområdet pågår under veckorna 5-9. Vecka 6 ska du berätta om ditt rum samt lämna in din text. Auf Deutsch, natürlich!
I det här arbetsområdet ska du arbeta utifrån följande syften:
Följande delar av det centrala innehållet kommer vi att behandla inom arbetsområdet:
Vi arbetar med Der Sprung!, textboken s. 34-41:
Övningsboken, s. 29-33:
Vi kommer också att arbeta med: http://www.languagesonline.org.uk/Hotpotatoes/Index.htm (Mein Haus)
Måla ditt rum! Skriv och berätta om hur ditt rum ser ut och vilka möbler du har. Du kan rita för hand eller i något program på datorn, t.ex. http://www.svt.se/barnkanalen/pyssel/, du väljer! Skriv t.ex. så här:
* Mein Zimmer hat einen/ein/eine…
* Es gibt einen/ein/eine...
* Oben/unten/in der Mitte links/rechts...
* Tänk på att du ibland måste använda pluralform, t.ex. zwei Stühle, viele Bücher.
Lär dig att berätta om ditt rum utan att titta i pappret.
Hausaufgabe 9. Februar 2017
Das Zimmer
Übersetze ins Deutsche, bitte! (Ange även bestämd artikel och pluraländelse.)
sängen ____________________________________
skåpet ____________________________________
soffan ____________________________________
lampan ____________________________________
dörren ____________________________________
skrivbordet ____________________________________
fåtöljen ____________________________________
väggen ____________________________________
fönstret ____________________________________
bordet ____________________________________
stolen ____________________________________
TV:n ____________________________________
mattan ____________________________________
bokhyllan ____________________________________
kudden ____________________________________
Syfte (3)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
Centralt innehåll (7)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
Innehåller inga uppgifter