Förmågor att utveckla

Musikens sammanhang

• Analysera och samtala om musik som vi lyssnar på - lyssna efter vilka instrument som spelar, fundera över musikens funktion och sammanhang.

Så här arbetar vi

• Vi använder bilder för att lära oss känna igen olika instrument, lära oss deras namn, se deras likheter och skillnader och kunna placera in dem i familjer.
• Vi använder instrumentfilmer för att se, höra och lära oss mer om instrumenten.
• Vi lyssnar på olika instrument och samtalar om hur man kan känna igen dem på bara ljudet.
• Vi arbetar omväxlande med genomgångar i helgrupp och arbete i mindre grupper.
• Du kommer att få tillgång till en presentation om instrument och instrumentfamiljer, med länkar till instrumentfilmer, för att kunna öva på egen hand.

Bedömning

Vi ska bedöma din förmåga att:

Musikens sammanhang

• känna igen instrument på bild och kunna deras namn.
• känna igen ett instrument genom att lyssna på ett musikexempel.
• dela in instrument i olika familjer och veta varför de hör ihop.
• beskriva hur du upplever olika instrument när de spelar och hur musiken påverkar dig.

Hur ska vi bedöma?

Musikens sammanhang

• Du kommer att få skriva ett prov, där du visar din förmåga att känna igen instrument, både på bild och i ljud, dela in i instrumentfamiljer och beskriva hur du upplever ett speciellt instrument. På provet får du också visa lite faktakunskaper om ett instrument som du själv väljer.
• Du visar även dina förmågor genom att delta när vi arbetar, samtalar och analyserar på lektionerna.

• Syfte
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

  Mu
• Centralt innehåll
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.

  Mu  4-6
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.

  Mu  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan även uttrycka sig på ett utvecklat sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

  Mu  C 6
• Eleven kan även uttrycka sig på ett välutvecklat sätt om egna musikupplevelser och beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

  Mu  A 6
• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

  Mu  E 6
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

  Mu  E 6
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

  Mu  C 6
• Dessutom kan eleven med god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

  Mu  A 6

Mu

Instrumentkännedom