Jä lå 16/17 åk 4 SO ”Den stora Sverigeresan” CR

Tillsammans kommer vi att utforska Sverige från söder till norr. Du kommer möta likheter och skillnader i natur och levnadsvillkor i de olika landskapen. Vi tittar på Geografens Testamente och läser om vårt avlånga land för att lära oss mer.

Mål för elev

Du ska känna till hur man indelar Sverige i olika landsdelar och landskap och namn och läge på dessa. Du ska även känna till namn och läge på viktiga tätorter, vattendrag och slätter

Du ska förstå och kunna förklara skillnaden mellan natur- och kulturlandskap. Du ska kunna jämföra hur naturen ser ut i olika delar av Sverige och kunna förklara varför likheter och skillnader finns. Du ska också kunna förklara hur naturen och olika naturtillgångar påverkar var människor bor och vad människor arbetar med. Du ska kunna använda ord och begrepp som man använder för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Genomförande

Arbetet genomförs under vt 2014.

Under arbetsområdet kommer du att få lyssna, läsa, diskutera, se film, skriva faktatexter, besvara frågor och arbeta med kartor. Vi kommer bl a se UR-serien ” Geografens testamente. Den stora Sverigeresan”.

Du kommer att arbeta mer med något landskap och sen redovisa det muntligt för klassen i svenskämnet.

Bedömning

Bedömningen sker muntligt och skriftligt på lektionerna och vid särskilda läxförhör.

Bedömningen avser din förmåga att:

- använda geografiska termer och begrepp muntligt och skriftligt.

- jämföra och beskriva samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

- förklara samband mellan naturens processer och hur jordytan/naturen ser ut på olika ställen.

Bedömningen avser även dina kunskaper om Sveriges namngeografi.

Innehåll
Geografi:

• Livsmiljöer
• Geografins metoder, begrepp och arbetssätt

 

Kursplanemål

Genom undervisningen i ämnet geografi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

-analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer:

-utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur.

-göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor.