Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
South Africa
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/karlshamn/osterslattsskolan/karinpetersson2/2923758138_1486130739047.png
Skapad 2017-02-03 15:02
i Österslättsskolan Karlshamn
unikum.net
Muntlig presentation av ett engelsktalande land.
Grundskola
7 – 9
Engelska
Vi arbetar med texter och reportage, som handlar om olika Sydafrika och människorna där.
Innehåll
Syfte
Förstå och tolka innehållet . . . i olika slags texter.
Formulera sig och kommunicera i tal . . .
Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll
- Texter från olika medier.
- Muntlig och skriftlig information . . . till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
- Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från internet och andra medier.
- Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
- Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
- Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
- Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.
Konkretisering
- utveckla din förmåga att uttrycka dig i skrift.
- utveckla din förmåga iatt förstå och tolka innehållet i talad engelska.
- utveckla din förmåga att förstå och tolka innehållet i skriven text.
- utveckla din förmåga att uttrycka dig i tal.
Undervisning/arbetssätt
- läsa och arbeta med några texter som handlar om människor som bor i andra delar av världen.
- utöka ditt ordförråd genom att aktivt arbeta med de ord som hör till texterna.
- återberätta texter muntligt med hjälp av stödord.
- återberätta texter skriftligt.
- skriva en egen text.
Bedömning
- Den skriftliga förmågan bedöms genom en examination i form av en reseberättelse och redovisas i en matris i en matris.
- Den skriftliga förmågan bedöms när eleverna återberättar lästa texter och även den redovisas i en matris.
Matriser
Muntlig framställning (eng)
Rubrik 1 |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Innehåll och sammanhang
|
Du har svårt att med enkel engelska förmedla det som du vill framföra. Ditt innehåll är mycket magert.
|
Du formulerar dig begripligt och relativt sammanhängande, med enkel engelska. Du är inte så detaljerad i din framställning.
|
Du formulerar dig relativt sammanhängande och med visst flyt. Du har ett ganska rikt innehåll, där du har fördjupat vissa delar.
|
Du formulerar dig med flyt och ett tydligt sammanhang. Din framställning är innehållsrik och detaljerad.
|
|
Uttal och intonation
|
Du har svårt att uttala en hel del ord. Det är svårt att förstå vad du säger.
|
Du uttalar en hel del ord fel, men gör dig ändå till stor del förstådd.
Din intonation blir till viss del korrekt.
|
Du har gott uttal och relativt god intonation.
|
Du har mycket bra uttal och god intonation.
|
|
Ordförråd
|
Du har svårt att hitta ord, för att uttrycka det du vill säga och du använder dig av en del svenska ord.
|
Du använder dig av ett enkelt, men begripligt ordförråd.
|
Du har ett relativt varierat ordförråd.
|
Du har ett stort ordförråd och god förmåga att kommunicera på målspråket.
|
|
Språkriktighet, meningsbyggnad, Grammatik
|
Du behärskar inte enkel grammatik.
Du gör ofta fel som stör förståelsen.
|
Du använder enkel grammatik. Du gör vissa fel som stör förståelsen.
|
Du använder grammatik som är anpassad för årskursen.
Du gör en del fel som inte stör förståelsen.
|
Du visar på god kännedom gällande grammatik. Du gör få eller inga fel.
|
Skriva (engelska)
|
|
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Realia
|
Du klarar inte att beskriva företeelser, där engelska används. Du gör inga jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kan diskutera översiktligt, några företeelser där engelska används. Du gör enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kan diskutera utförligt, några företeelser där engelska används. Du gör utvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kan diskutera, utförligt och nyanserat, några företeelser där engelska används. Du gör välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Disposition och sammanhang
|
Du kan ännu inte formulera dig, så att sammanhanget framgår.
|
Du försöker hålla en "röd tråd", men det finns en del brister i sammanhang.
|
Du skriver relativt sammanhängande och lyckas ganska bra med att hålla en "röd tråd".
|
Texten hålls ihop med en tydlig "röd tråd".
|
|
Innehåll och flyt
|
Du kan skriva en kort och enkel text utifrån givna instruktioner.
Du skriver enstaka fraser som ej knyts ihop.
Du förmedlar ett innehåll som är mycket magert.
|
Du kan skriva en enkel text med sammanhang om vardagshändelser, med vardagliga ord och fraser. Innehållet är ganska kortfattat.
Du försöker uttrycka en del egna åsikter, men de är inte utvecklade.
|
Du kan skriva en text om ett specifikt ämne och tar även med detaljer. Innehållet är informativt och delvis intresseväckande. Du förklarar och/eller ger en del exempel.
|
Du kan skriva en text som tar upp flera aspekter om ett givet ämne.
Texten är mycket innehållsrik och intressant. Du beskriver, förklarar, diskuterar och/eller jämför.
|
|
Ordförråd och skriftlig korrekthet
|
Du använder ett enkelt, begränsat ordförråd. Du skriver svenska ord, när du inte hittar de engelska.
Du gör dig inte alltid förstådd.
|
Du väljer ord som resulterar i att du gör dig förstådd.
Du använder ett relativt enkelt ordförråd.
|
Du väljer ord som gör att texten är lätt att läsa och förstå.
Du har ett mer varierat ordförråd.
|
Du använder ett varierat ordval, som visar på ett stort ordförråd och förmåga att kommunicera på målspråket.
|
|
Grammatik
|
Du använder, en för årskursen, mycket enkel grammatik.
Du gör ofta fel som stör förståelsen.
|
Du använder en enkel grammatik.
Du gör vissa fel som kan störa förståelsen.
|
Du nyttjar grammatik som är anpassad för årskursen.
Du gör vissa fel, som dock inte stör förståelsen.
|
Du visar på god kännedom gällande grammatik, anpassad för årskursen. Du gör få eller inga fel.
|
|
Stavning
|
Du gör stavfel på enkla och redan bekanta ord. Detta kan påverka förståelsen av texten.
|
Du gör stavfel som delvis kan påverka förståelsen av texten.
|
Du gör få stavfel, som inte stör förståelsen.
|
Du stavar i stort sett korrekt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
