Deckare åk 8

Under några veckor kommer vi att läsa deckaren Saknad och skriva loggbok. Vi kommer att gå igenom och diskutera vad som är typiskt för genren. Avslutningsvis kommer vi att se en filmatiserad deckare innan vi ska skriva en egen deckarnovell.

Deckare

Inom deckargenren finns det olika typer av deckare. Deckargenren innehåller också typiska drag. Du ska få ta del av de olika typerna genom att läsa utdrag ur olika deckare, läsa en hel deckare samt se en film. Arbetet avslutas med att du ska skriva en egen deckarnovell och träna på att ge respons och bearbeta din egen text efter respons.

Centralt innehåll i läroplanen

I arbetsområdet "Deckare" ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• läsa och analysera deckaren Saknad, föra resonemang och dra slutsatser
• läsa texter som beskriver deckarens historia och olika deckarstilar
• göra olika uppgifter samt ge kamratrespons på dina kamraters uppgifter
• delta i diskussioner omkring arbetsområdet
• skriva en deckarnovell

Arbetsgång

Du kommer att:

• lyssna på lärarledda genomgångar om deckargenren samt novellgenren
• läsa utdrag ur olika deckare för att bekanta dig med genren
• läsa en deckare samt analysera den utifrån frågor
• titta på en deckare tillsammans och analysera den
• arbeta med arbetsuppgifter i läroboken BRON kopplade till genren novell
• skriva en egen deckarnovell
• ge respons och bearbeta texten efter respons

Bedömning

Det som kommer att bedömas är din förmåga att:

• analysera deckaren du har läst och hur väl du för resonemang och drar slutsatser

• delta i diskussioner omkring olika deckare

• skriva en deckarnovell och anpassa den efter deckar- och novellgenren, extra vikt kommer att ligga på dina person- och miljöbeskrivningar.

• ge och bearbeta din text efter respons

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.