Ämnen:
Geografi, Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Prästängsskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 10 februari 2017
Vilka är jordens resurser? Hur använder vi dem idag? Hur ska vi använda dem i framtiden, för att resurserna ska räcka till alla?
Vilka är jordens resurser? Hur använder vi dem idag? Hur ska vi använda dem i framtiden, för att resurserna ska räcka till alla?
Vi ska arbeta med följande:
Vi kommer att:
Eleverna arbetar i par enligt önskemål. Eleverna redovisar muntligt med stöd av power point, I Movie eller liknande. Eleverna får själv bestämma redovisningssätt enligt önskemål.
Du blir bedömd :
Hur tror du vi kommer att leva i framtiden? Varför?
Syfte (6)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (8)
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter