Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tama och vilda djur i Sverige

Skapad 2017-02-06 15:55 i Gantofta skola Helsingborg
Ett arbete med olika djur t ex gris, ko, ekorre, björn.
Grundskola 2 NO (år 1-3)
Vem är skogens akrobat? Vem kallas "Skogens Konung"? Det kommer du att veta efter detta arbete!

Innehåll

Syfte + centralt innehåll

Målet med undervisningen är att du skall få information om olika tama och vilda djur i Sverige genom att:

  • läsa faktatexter
  • se filmer 
  • skriva egna texter
  • Så här arbetar vi

Vi kommer arbeta med att:

  • forska kring olika djur (vad heter mamman, pappan, barnet? Hur många ungar får de?.........)
  • Skriva texter om djur på datorn eller för hand
  • Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att ta till dig fakta om olika djur i Sverige.
För att visa att du kan,ska du:

  • kunna samarbeta med andra
  • delta aktivt på lektionerna
  • skriva egna faktatexter om djur i din djur-bok
  • fördjupa dig i ett speciellt djur, som du sedan muntligt (med ev stöd av iPad/Dator) redovisar för en mindre grupp

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
    Mu
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    NO
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
    Sv   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: