Teknik -år 5

Överallt stöter du på teknik, det är apparater eller konstruktioner som är skapade av människor för att underlätta för människor. Vi ska nu titta närmare på några av de delar som finns inom teknik.

Ämnet teknik syftar till att du ska utveckla ditt tekniska kunnande och din tekniska medvetenhet så att du kan orientera dig och agera i en teknikintensiv värld. Undervisningen ska bidra till att du utvecklar intresse för teknik och förmåga att ta dig an tekniska utmaningar på ett medvetet och innovativt sätt.

Ämnet ska alltså syfta till att du kan:

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Under de olika arbetsmoment som ingår i teknik kommer jag bedöma följande:

 

Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnåändamålsenlighet och funktion.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt. 

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

  Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Uppgifter

Rörlig figur

Du ska skapa en rörlig figur. Det kommer att bli en figur gjord av papper och du ska bestämma vad som ska vara den rörliga delen i figuren. Du ska planera vilken figur du ska rita/ måla. Du ska planera vad som ska röra på sig så att en förändring sker i figuren.

Hållfasthet

Du ska skapa en hjälm som skyddar huvudet. Du måste planera hur din hjälm ska se ut, alltså designa den och planera vilken målgrupp som kommer vilja köpa din hjälm ( barn, vuxna eller tonåringar) Du ska skapa din hjälm och noggrant dokumentera vilka material du använt. Du ska därefter testa din hjälm och se om det material du använt är hållbart eller inte. Utifrån experimentet ska du dra en slutsats om du är nöjd med ditt materialval eller vad du skulle vilja ändra på.

Förvaring

Vi kommer att undersöka hur olika förvaringar är konstruerade. Vilket material som lämpar sig för olika ändamål. Du kommer därefter få planera en förvaringslåda. Du ska bestämma vad som ska förvaras i den. Du ska designa den innan du börjar konstruera din förvaringslåda.

Tekniska framsteg

Du ska få forska, ta reda på , den tekniska utvecklingen av några vanliga föremål som finns i ditt hem. Du får välja vilket du tycker är mest intressant av följande: -vispen -diskborsten -damsugaren -spisen Du ska ta reda på hur just ditt föremål såg ut och var konstruerat tidigare, hur de användes och hur de ser ut i dag. Du ska också fantisera över hur du tror att det kommer se ut i framtiden...kanske vi inte behöver dammsuga eller vispa något.

Ballongdriven bil

Du ska designa och sedan konstruera en bil som drivs med hjälp av en ballong. Bilen ska sedan testas och korrigeras till du är nöjd med den.