Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
5
Pilevallskolan F-9, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 13 februari 2017
I detta kapitel ska du arbeta med bråk, samt hur vi jämför, storleksordna och räknar med olika bråktal.
Genom undervisningen i ämnet ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Mål beskrivna utifrån kursplanerna i respektive ämne.
Under ämnesområdet bråk kommer vi att ha gemensamma genomgångar, gruppdiskussioner och praktiskt arbete. Vi kommer varva detta med enskilt/pararbete i boken (kap.7).
När du arbetat klart med ämnesområdet bråk ska du kunna:
Under ämnesområdet bråk kommer bedömningen att ske kontinuerligt under lektionerna. Jag kommer att bedöma det muntliga i diskussionerna, diagnosen och ditt egna skriftliga arbete i ditt mattehäfte, samt test efter avslutat kapitel.
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Läroplan (3)
kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (4)
Positionssystemet för tal i decimalform.
Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Innehåller inga uppgifter