Varför är vi med i Batterijakten?
Vi kommer under några veckor att arbeta med tävling ”Batterijakten” och använda oss av deras utbildningsmaterial eftersom:
Undervisningen i ämnet fysik ska syfta till att eleven kan
- använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
- använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
Centralt innehåll
Fysik
- Energins oförstörbarhet och öde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
- Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
Matematik
- Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar. Tolkning av data i tabeller och diagram.
Undervisningsmetod och innehåll
Vi kommer att utifrån Batterijaktens utbildningsmaterial
- Diskutera och dokumentera skriftligt om elektricitetens historia
- Genomföra enkla experiment om magnetism och elektricitet
- Utveckla och bygga alternativa lösningar för att få fler att återvinna
- Räkna på mängd insamlade batterier och dokumentera i diagramform
Bedömning
Vi bedömer hur eleven:
- samtalar om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
- har berättat skriftligt om elektricitetens upptäckt och dess betydelse för människors levnadsvillkor.