Ämnen:
Idrott och hälsa
·
Årskurs:
8 - 9
Musikgrundskolan Synkopen, Helsingborg · Senast uppdaterad: 15 februari 2017
Planering för anpassad idrott VT 2017.
UTDRAG UR LÄROPLAN.
Fysiska aktiviteter och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors välbefinnande. Positiva upplevelser av rörelse och friluftsliv under uppväxtåren har stor betydelse för om vi blir fysiskt aktiva senare i livet. Att ha färdigheter i och kunskaper om idrott och hälsa är en tillgång för både individen och samhället
SYFTE
Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sina förmåga att;
CENTRALT INNEHÅLL
RÖRELSE - Rörelseförmågan
HÄLSA OCH LIVSSTIL - Effekter av fysiska aktiviteter, förutsättningar för hälsa och möjlighet till ett kritiskt förhållningssätt till olika syn på hälsa.
FRILUFTSLIV OCH UTEVISTELSE - Olika aspekter av utemiljön och naturen. Naturen som kulturbärare och plats för rekreation
KUNSKAPSKRAV
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del/relativt väl/väl till aktiviteten och sammanhanget. I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del/relativt väl/väl sina rörelser till takt, rytm och sammanhang. Eleven kan även simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge
Eleven kan på ett i huvudsak/relativt väl/väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter. Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra enkla och till viss del/utvecklade och relativt väl/välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Eleven planerar och genomför friluftsaktiviteter med viss/relativt god/god anpassning till olika förhållanden, miljöer och regler. Dessutom kan eleven med viss/relativt god/god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
Eleven kan på ett i huvudsak/relativt väl/väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge enkla/utvecklade/väl utvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter. Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.
VECKA FÖR VECKA PÅ IDROTTSLEKTIONERNA
Vecka 6 - Promenad + Foto
Vecka 7 - Promenad + Foto Vad innebär hälsa för dig? Reflektera över följande begrepp; Fysisk, psykisk och social hälsa, stress, sömn, matvanor. Dela med mig på driven senast måndag vecka 9.
Vecka 8 - SPORTLOV
Vecka 9 - Förbereda hälsoeftermiddag. Sätt upp ett mål, för träningsdagbok, utvärdera. Klart
vecka 17. Se PP i Unikum.
Vecka 10 - HÄLSOEFTERMIDDAG
Vecka 11 - Promenad + Foto. Skapa ett eget program med rörelser till musik. Filma och dela
med mig på driven senast måndag vecka 13. Se PP i Unikum
Vecka 12 - Skriftlig uppgift på lektion
Vecka 13 - Planera din egen veckomatsedel, dela med mig på driven senast måndag vecka
14.
Vecka 14 - ANNELI LEDIG
Vecka 15 - PÅSKLOV
Vecka 16 - LOVDAG
Vecka 17 - UNIKUM
Vecka 18 - LOVDAG
Vecka 19 - Promenad. Friluftsliv. Läs häfte, svara på frågor och planera en egen dag ute. Dela med mig på driven senast måndag Vecka 22.
Vecka 20 - Promenad
Vecka 21 - Promenad
Vecka 22 - Promenad
Vecka 23 - LOVDAG
Vecka 24 - SYNKOPENDAG
Utöver detta ska vi simma och orientera. Kommer du på något som du gör själv, som du tror är till nytta för min bedömning så visa mig det. Filma och dela med mig på driven. Allt material jag kan få gör att det blir lättare att göra en bedömning i slutändan.
Instruktioner till varje uppgift får du när det närmar sig start för uppgiften.
När du delar med mig på driven använder du följande adress
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter