Samspel och kommunikation

Syftet: Utifrån förskolans uppdrag och barnens överenskommelser ska barnen ges möjlighet att utmanas i sin kommunikation och sociala samspel.

Strävansmål:

• Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
•  
  Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

VAD ska utvecklas/utmanas?

Förmågor och objekt:

att lyssna,

sätta ord på tankar och känslor,

att berätta,

att ställa frågor

att kommunicera med andra.

att rikta sin uppmärksamhet mot aktuell aktivitet.

Genomförande/HUR:

Vem/vilka:

2 barn och en pedagog som känner till barnens nuläge och proximala utvecklingszon. 

Förberedelser:

Pedagogen tar fram materialet som ska användas vid det aktuella tillfället. Pedagogen förbereder barnen på vad de ska göra genom bildschema och muntlig instruktion.

Aktiviteter:

Sångsamlingar.

Boksamtal.

Bildsamtal.

Fotosamtal.

Bollek.

Enkla spel.

Munmotoriska spel.

Turtagningsövningar.

Efterarbete:

Dokumentera tillsammans med barnen och samtala om vad vi gjort. Därigenom kan pedagogen lyssna in och anteckna deras tankar och ord samt se hur nästa tillfälle kan läggas upp.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,