Du kommer att träna på:

• Att Kommunicera
• Förmågan att reflektera
• Omvärldsorientering

 Vad ska du lära dig?

• Du ska kunna uppskatta, jämföra och mäta volym.
• Du ska kunna dokumentera dina undersökningar om vatten muntligt, skriftligt eller med bild.
• Du ska kunna förstå och använda dig av begrepp som har med vatten att göra.
• Du ska kunna förstå och förklara vattnets egenskaper och dess tre former; fast, flytande och gas.
• Du ska kunna göra undersökningar om vatten, tex vad som flyter eller sjunker, vad en lösning och blandning är för något.
• Du ska med hjälp av kartan kunna se samband mellan människors bosättning och vatten. 
• Du ska kunna ge exempel på olika val i vardagen som kan bidra till en hållbar utveckling.
• Du får kunna se samband i naturen.

Hur arbetar vi?

• Vi gör undersökningar och dokumenterar
• Vi ser på film
• Vi läser i böcker eller på internet
• De vuxna föreläser
• Vi samtalar och resonerar med varandra

Mottagare:

• Under planering

  Du visar vad du lärt dig genom att:

• dokumentera på olika sätt
• berätta för vuxna

Viktiga begrepp

volym

deciliter, dl

liter, l

fast

flytande 

gas

kokning

kondensering

smältning

avdunstning

vattnets kretslopp

flyta

sjunka

lösning

blandning

karta

sjö

hav

befolkning

invånare

stad

ort

vattenmolekyl  

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  NO
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  NO
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  SO
• Centralt innehåll
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

  NO  1-3
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  SO  1-3
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.

  Ma   3
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3
• Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.

  SO   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3