Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Medeltiden åk 5

Skapad 2017-02-16 11:35 i Fria Maria Barnskola Grundskolor
Medeltiden
Grundskola 5 Historia
Medeltiden-kungarna och krigen

Har du hört talas om Stockholms blodbad?

Vad var digerdöden?

Hur var det att vara barn under medeltiden?

Innehåll

Till eleven

Medeltiden i Sverige varade i ca 500 år. Samhället vi lever i ändrar sig hela tiden, det kommer du att se när vi lär oss om medeltiden. Under medeltiden inträffade händelser som ledde till att livet för människorna förändrades. Du kommer få bekanta dig med vilka händelser som inträffade och hur människor levde. Du kommer att se stora skillnader jämfört med hur vi lever idag. Syftet med arbetsområdet är att du ska kunna dra paralleller, se förändringar, likheter och skillnader mellan medeltiden och nutid. Du kommer att få leva dig in hur det var att vara barn under medeltiden. 

Eleven ska kunna:

  • förklara hur historiska händelser under medeltiden påverkar oss idag
  • berätta om hur människor levde på medeltiden
  • Känna till något om några historiska personer som Heliga Birgitta, Valdemar Atterdag, Magnus Ladulås m.fl.

Undervisningens innehåll/vad

  • De fyra samhällsgrupperna
  • Kyrkans /klostrens roll under medeltiden
  • Digerdöden
  • Städer under medeltiden
  • Hur Sverige styrdes under medeltiden
  • Den nordiska unionen

Undervisningens innehåll/hur

Vi kommer att arbeta genom följande sätt:
  • film och digitala medier
  • faktahäfte från lärobok
  • svara på frågor
  • grupp/klassdiskussioner
  • skriva eget brev från medeltiden med kompisrespons
  • ämnesöverskridande med bildämnet 

Bedömning

.Detta ska bedömas:

Din förmåga att: 
- muntligt diskutera ämnet.
- skriftligen besvara frågor på läxförhör och prov.


Bedömning

Bedömningen sker vid:

  • formativt arbete på lektionerna, diskussioner och samtal i grupp
  • läxförhör,prov, skriftliga inlämningar

Kopplingar till läroplanen

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Lgr11
  • genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
    Lgr11
  • Syfte
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    Hi
  • Centralt innehåll
  • Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
    Hi  4-6
  • Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
    Hi  4-6
  • Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
    Hi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.
    Hi  E 6
  • Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
    Hi  E 6
  • Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
    Hi  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: