Avklarat | Avklarat | Avklarat | Avklarat | Avklarat | |
---|---|---|---|---|---|
Procent och sannolikhet
|
Begrepp:
hel, halv, fjärdedel, femtedel, tiondel, hundradel, bråkform, decimalform, procentform, rabatt, rea, sannolikhet, chans, risk
|
Kunna räkna ut hur mycket en procent av något är.
|
Kunna räkna rabatten på en vara.
|
växla mellan bråkform, decimalform och procentform.
|
Förklara vad som menas med sannolikhet.
Räkna ut sannolikheten för att en händelse ska inträffa.
|
Geometri
|
Begrepp:
area, omkrets, bas, höjd, parallell, parallellogram, romb, parallelltrapets, diagonal, medelpunkt, diameter, radie, liksidig/likbent/rätsidig triangel, spetsvinklig/trubbvinklig triangel, rätblock, kub, tetraeder, kon, cylinder, klot
|
Kunna räkna ut arean av rektanglar, kvadrater och trianglar samt figurer som är sammansatta av dessa.
|
Kunna använda de vanligaste enheterna för area: cm2, dm2 och m2.
|
Benämna olika slags fyrhörningar och trianglar samt beskriva deras egenskaper.Koordination
|
|
Koordinatsystem och lägesmått
|
Begrepp:
koordinatsystem, koordinat, punkt, x-axel, y-axel, origo, rät linje, proportionella samband, typvärde, median, medelvärde.
|
Kunna beskriva vad ett koordinatsystem är.
|
Kunna avläsa och skriva koordinater för punkter.
Kunna rita koordinatsystem och sätta ut punkter.
|
Kunna läsa av och rita ett diagram med proportionella samband.
|
Kunna lägesmåtten typvärde, median och medelvärde.
|
Algebra
|
Begrepp:
obekant tal,
algebraiska uttryck, likhet, ekvation
|
Veta att ett obekant tal kan skrivas med en bokstav, t.ex. x eller y.
|
Kunna förstå och skriva algebraiska uttryck.
|
Veta hur geometriska mönster kan beskrivas och uttryckas.
|
Kunna förklara vad en ekvation är.
Kunna lösa en ekvation.
|
Taluppfattning och tals användning
|
|
Centrala metoder för
beräkningar med naturliga tal och tal i decimalform. Huvudräkning, skriftliga räknemetoder samt metodernas
användning i olika situationer .
|
Rimlighetsbedömningar vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
|
Strategier för problemlösning.
|
|