Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Uppfinningar
Innehåll
Uppfinningar - ett teknikarbete
✗ Vem var uppfinnaren? Berätta kortfattat om honom eller henne.
✗ Beskriv uppfinningen
- När uppfanns den?
- Var uppfanns den?
- Hur fungerar den?
- Vad används den till?
✗ Hur har uppfinningen utvecklats fram till idag?
✗ Varför uppfanns uppfinningen vid just den tidpunkten? Vilket behov fanns?
✗ Vilka för- och nackdelar innebar uppfinningen på natur (miljö), samhälle och människans livsvillkor? (Hur har uppfinningen/systemet påverkat individen, samhället och miljön?)
✗ Hur tror du att samhället skulle se ut idag om inte uppfinningen hade uppfunnits?
✗ Fundera kring hur denna uppfinning skulle kunna vidareutvecklas? Ge förslag. Rita gärna.
✗ Egna frågeställningar?
✗ Du skall tydligt redovisa varifrån du hämtat din fakta (källhänvisningar).
Lycka till!
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Tekniska lösningar inom kommunikations- och informationsteknik för utbyte av information, till exempel datorer, internet och mobiltelefoni.Tk 7-9
-
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.Tk 7-9
-
Internet och andra globala tekniska system. Systemens fördelar, risker och begränsningar.Tk 7-9
-
Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.Tk 7-9
-
Återvinning och återanvändning av material i olika tillverkningsprocesser. Samspel mellan människa och teknik samt människans möjligheter att skapa tekniska lösningar som bidrar till hållbar utveckling.Tk 7-9
-
Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.Tk 7-9
Matriser
Arbete om en teknisk uppfinning eller ett tekniskt system
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system förändras med tiden och visar på drivkrafter för den tekniska utvecklingen
|
Du för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system förändras med tiden och visar på drivkrafter för den tekniska utvecklingen
|
Du för välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system förändras med tiden och visar på drivkrafter för den tekniska utvecklingen
|
|
|
Du för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö
|
Du för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö
|
Du för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö
|
