Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
F - 6
Vallhamra skola 7-9, Partille · Senast uppdaterad: 23 februari 2017
Matematik är roligt! Alla kan Lära
Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Konstruktion av geometriska objekt. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
• Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
att identifiera, namnge,konstruera och jämföra egenskaper hos geometriska objekt
Känna igen , mäta och rita vinklar
om olika egenskaper, konstruktion och resonemang i symetri
tolka och använda skala för förminskning och förstoring i vardagliga situationer
använda lämpligt prefix vid längdangivelser
metod för att beräkna omkrets och area av vanliga polygoner
beräkna volym av rätblock
att förklara och motivera utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlet
Matematik
Vi arbetar med olika metoder och lärstrategier. Det kan vara problemlösningsuppgifter i grupp/ individuellt, laborativa övningar, samtal diskussioner kring begrepp, färdighetsträning (räknar på egen hand) matte spel, mattesajter filmklipp genomgångar mm
När de arbetar i boken väljer de nivå själva och räknar 1 hel nivå och det mesta på nästa. Så brukar det som regel vara men kan man begreppet som övas och känner sig helt säker går eleven vidare med andra uppgifter.
Bedömning:
Varje lektion är ett bedömningstillfälle ett tillfälle att vara aktiv och visa vad du kan.
Läxförhör är ett tillfälle att visa och pröva vad du kan.
På slutet av ett område gör vi någon form av uppgift där eleven får möjlighet att pröva sina kunskaper - Det kan vara muntligt i grupp, diagnos, prov, diskussionuppgifter.
Därefter arbetar vi med att dokumentera i unikum vad eleven kan. Hur och vad som ska tränas vidare.
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (5)
Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.
Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter