Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsförståelse VT-17

Skapad 2017-02-21 09:08 i Mörsils skola F-9 Åre
Grundskola 9 Svenska
Läsa olika texter och svara på tillhörande frågor.

Innehåll

Det var länge sen vi gjorde en traditionell läsförståelse med blandade texter.

Ni kommer nu att få jobba med ett gammalt nationellt prov för att träna på att läsa olika slags texter.

Jag kommer att rätta svaren på frågorna och de ligger till grund för bedömningen.

 

 

 

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv

Matriser

Sv
Svenska 7-9

F
E
D
C
B
A
Förstå & uppfatta detaljer
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med mycket gott flyt genom att, på ett ändamålsenligt och effektivt sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
Läsförståelse
Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven god läsförståelse
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven mycket god läsförståelse.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: