Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Religionskunskap, Samhällskunskap, Historia, Geografi

·

Årskurs:

7 - 9

SO - Arabiska våren vt17

Svärdsjöskolan, Falun · Senast uppdaterad: 22 februari 2017

Under denna moment ska vi titta på de olika upproren som ägde rum i Mellanöstern och Nordafrika. Vi ska göra det genom olika infallsvinklar och således med hjälp av de olika SO - ämnen.

1A. MÅL I LÄROPLANENS KAPITEL 1 & 2

Vi kommer jobba mot följande mål i läroplanens kapitel 1 & 2:

  • respekterar andra människors egenvärde, tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
  • kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen

 

1B. FÖRMÅGOR

 Vi kommer arbeta mot följande förmågor i kursplanen:

  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor,
    teorier, metoder och tekniker (GE)
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten
    och utvecklingslinjer, (HI)
  • analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället (RE) 
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser. (SH)

 

 

2A. UNDERVISNING

I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om (centralt innehåll):

  • Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter. (GE)
  • Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, t ex klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor och geografiska verktyg som finns tillgängliga på Internet, t ex satellitbilder.  (GE)
  • Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism (HI)
  • Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och andra delar av världen. (HI)  
  • Centrala tankar och urkunder inom islam (RE)
  • Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle (RE)
  • Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen (SH)
  • Några olika stats- och styrelseskick i världen (SH)

 

Du kommer få lära dig om följande områden:

  • Hur ser geografin ut i denna delen av världen?
  • Vad är kolonialism?
  • Hur funkar islam?
  • Mänskliga rättigheter
  • Demokrati och diktatur

 

2B. FÖRSLAG PÅ ARBETSSÄTT

  • Grundkurser i de olika ämnena/delarna (genomgång, film, egen inläsning, diskussioner)
  • Gruppuppgift i form av reportage av något slag där ni tillsammans presenterar de olika delarna och även hur de hänger ihop och kan knytas till arabiska våren 
  •   
  •  

3. BEDÖMNING

Vi kommer bedöma din förmåga att:

  • analysera
  • reflektera
  • använda historisk referensram

 

Vi kommer bedöma din förmåga genom:

Beskriv...

  • Hur: Kunskapskoll på de olika momenten, grupparbete där ni presenterar ett land i regionen och reflekterar över hur de olika delarna hänger ihop
  • När: Under arbetets gång med tyngdpunkt på slutet
  • Vem: Magnus och Viktor
  • formativ bedömning: Efter kunskapskollen och under grupparbetets gång

 

Exempel på bedömning:

Ta fram och visa upp exempel på elevarbeten som motsvarar t ex de olika betygsstegen, så eleverna får en bild av vad som förväntas.

 

4. MÅLDIALOG

1. Mål:

  •    
  •    

 

2. Undervisning:

  •    
  •    

 

3. Bedömning:

  •    
  •   
  •  

Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
SO - Arabiska våren vt17
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback