1A. MÅL I LÄROPLANENS KAPITEL 1 & 2

Vi kommer jobba mot följande mål i läroplanens kapitel 1 & 2:

• respekterar andra människors egenvärde, tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen

1B. FÖRMÅGOR

 Vi kommer arbeta mot följande förmågor i kursplanen:

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor,
  teorier, metoder och tekniker (GE)
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten
  och utvecklingslinjer, (HI)
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället (RE) 
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser. (SH)

2A. UNDERVISNING

I det här arbetsområdet kommer du få undervisning om (centralt innehåll):

• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter. (GE)
• Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, t ex klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor och geografiska verktyg som finns tillgängliga på Internet, t ex satellitbilder.  (GE)
• Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism (HI)
• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och andra delar av världen. (HI)  
• Centrala tankar och urkunder inom islam (RE)
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle (RE)
• Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen (SH)
• Några olika stats- och styrelseskick i världen (SH)

Du kommer få lära dig om följande områden:

• Hur ser geografin ut i denna delen av världen?
• Vad är kolonialism?
• Hur funkar islam?
• Mänskliga rättigheter
• Demokrati och diktatur

2B. FÖRSLAG PÅ ARBETSSÄTT

• Grundkurser i de olika ämnena/delarna (genomgång, film, egen inläsning, diskussioner)
• Gruppuppgift i form av reportage av något slag där ni tillsammans presenterar de olika delarna och även hur de hänger ihop och kan knytas till arabiska våren 
•   
•  

3. BEDÖMNING

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• analysera
• reflektera
• använda historisk referensram

Vi kommer bedöma din förmåga genom:

Beskriv...

• Hur: Kunskapskoll på de olika momenten, grupparbete där ni presenterar ett land i regionen och reflekterar över hur de olika delarna hänger ihop
• När: Under arbetets gång med tyngdpunkt på slutet
• Vem: Magnus och Viktor
• formativ bedömning: Efter kunskapskollen och under grupparbetets gång

Exempel på bedömning:

Ta fram och visa upp exempel på elevarbeten som motsvarar t ex de olika betygsstegen, så eleverna får en bild av vad som förväntas.

4. MÅLDIALOG

1. Mål:

2. Undervisning:

3. Bedömning:

Hi Re Sh Ge

SO - Arabiska våren vt17