Läsförståelse/SO

Vi läser faktatexter genom att formulera/skriva frågor till texten.
Frågorna är på 3 olika nivåer ( fakta, förståelse, analys).
Frågorna används som instuderingsfrågor/ diskussionsfrågor.

Uppgifter

Tabelläsning

Vi avläser tabeller som handlar om Norden. Vi gör egna frågor utifrån tabeller ( se ovan) Vi konstruerar egna tabeller utifrån material.

Instuderingsfrågor

Vi läser kända faktatexter genom att formulera/skriva frågor till texten. Viktigt med känd text så att energin läggs på formulering av frågor och dess karaktär. Vi repeterar kriterierna för de olika frågorna. Frågorna är på 3 olika nivåer ( fakta, förståelse, analys). Frågorna används som instuderingsfrågor/ diskussionsfrågor.

Stenåldersdialog (Läsförståelse B)

Vi läser och svarar på färdiga frågor till texten utifrån 3 olika nivåer. Vi diskuterar alla svaren och utvecklar en förståelse för frågornas olika karaktär ( på raden, mellan raderna samt bortom raderna)

Studieteknik

Vi diskuterar ytläsning för att skapa en överblick och förståelse för texten 8 Läsa rubriker, titta på bilder, styckeindelning, sammanfattningar etc.) Vi använder oss av formulering av instuderingsfrågor på 3 nivåer vid genomläsning av ny text.

Nyhetsläsning och läsning av reportage

Vi väljer nyheter efter intresse. Vi sorterar nyheter efter innehåll, utsträckning etc. Vi arbetar med strukturen ( rubrik, ingress och brödtext)

Presentation av nyhet

Sammanfattar nyheter. Presentera muntligt

Källkritik

Du ska söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.