Du ska få lära dig

• Vad är energi?
• Vilka saker kan ni se omkring er som förbrukar energi?
• Vad kan vi göra för att förbruka mindre energi?
• Begreppet ”biologiskt nedbrytbart”
• Olika typer av material och hur det kan källsorteras
• Skillnaden mellan att återbruka och att återvinna
• Så fungerar vattenkraft, en förnyelsebar energikälla
• Diskutera vad ordet kretslopp betyder och se om ni kan komma på några olika exempel
• Diskutera vilka vanor familjerna har hemma. Källsorterar de? Pantar de?

På vilket sätt? Hur?

Vi kommer att delta i Pantresan 2017, en skolaktivitet där vi kommer att se korta filmer och diskutera frågor om miljön.

Vi kommer att lära oss mer om miljö, material, återvinning, hållbar utveckling mm.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

  SO
• Centralt innehåll
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  NO  1-3
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  NO   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3