Rävlandaskolan 7-9, Härryda · Senast uppdaterad: 28 februari 2017
Fram till påsklovet kommer vi att lära mer om Kristendom, Judendom och Islam. Vi kommer fundera över vad religion är och vad den betyder för olika människor.
Religion, Världsreligionerna. Under 6 veckor kommer vi att arbeta med att lära om de tre religionerna. Vi kommer att lära om vilken betydelse varje religion har för en människas identitet, livsstil, syn på kärlek mm. Inom varje religion kommer vi också lära om vad det finns för levnadsregler, högtider, ritualer och berättelser.
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om religioner och andra livsåskådningar i det egna samhället och på andra håll i världen.
När vi är färdiga med arbetsområdet ska du kunna:
Jag kommer att lyssna på dig när du är med i samtalet. Det är bra om du delar med dig av dina tankar och funderingar när vi pratar om varje religion. Det är också bra om du kan berätta om några likheter och olikheter med det olika religionerna.
Jag kommer läsa eller lyssna på den sammanfattning du ska göra om en av religionerna. Det är bra om du har skrivit eller berättat om högtider, levnadsregler, viktiga berättelser, synen på kärlek och livet efter döden mm.
Undervisning:
När vi arbetar med religionerna på våra SO-lektioner kommer vi att
Syfte (1)
jämföra och reflektera över kristendomen, andra religioner och andra livsåskådningar,
Centralt innehåll (3)
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
Hur livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i olika religioner och andra livsåskådningar.
Religiöst motiverade levnadsregler, ritualer, högtider, symboler och berättelser inom buddism och hinduism.
Kriterier (1)
Vid jämförelser mellan kristendomen och några andra världsreligioner för eleven enkla resonemang om heliga platser, ritualer och levnadsregler och ger exempel på likheter och olikheter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter