Jämför ett rikt och ett fattigt land

Syfte

De mål från syftet i Lgr 11 som planeringen har utgått ifrån.

Detta ska vi arbeta med

 Vi läser i Geografi SOL 4000, Samhälle idag SOL 4000, ser filmer om globalisering och fattigdom samt studerar länder, ex statistik,  med hjälp av internet (Globalis, Landguiden seterra, Gapminder m fl).
Kunskaperna redovisas genom en enskild, skriftlig inlämningsuppgift som innefattar en jämförelse mellan i-land/u-land. Arbetet sker under lektionstid samt som hemarbete.

Detta kommer vi att bedöma

Bedömning enligt matris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Centralt innehåll

• Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.
• Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker till och konsekvenser av den ojämna befolkningsfördelningen. Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta.
• Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.
• Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.
• Hur länders och regioners ekonomier hänger samman och hur olika regioners ekonomier förändras i en globaliserad värld.

Uppgifter

Jämförande PM

Ett arbete om fattiga och rika länder i världen. Inlämningsuppgiftens innehåll och struktur: Förslag på rubriker i ditt arbete: Inledning, Beskrivning, Diskussion, Reflektion, Sammanfattning, Källförteckning Planering och Innehållsförteckning Inledning: Inled ditt arbete med att kort berätta vad du tänkt jämföra mellan dina länder och varför. Om du vill kan du börja med att beskriva dina länder kortfattat. Beskriv tex läge, natur, tillgångar, statsskick. Beskrivning: Genomför dina jämförelser med hjälp av indikatorerna. Du skall förklara de olika resultat du kommer fram till för varje land. Diskussion: Diskutera därefter vad skillnaderna mellan länderna kan bero på. Vilka kan orsakerna vara? Skriv också om du tror dig se sammanhang om människors levnadsvillkor, natur, samhälle mm. Kan det tex finnas ett samband mellan rent dricksvatten och god hälsa? Eller mellan hög barnadödlighet och aids eller mellan analfabetism och andel barn som går i skolan? Reflektion: Reflektera över möjligheter till förändringar i dina länder. Ge förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in. Skriv också om du läst och lärt dig något som fick särskild betydelse för dig eller som känns viktigt att veta. I vilket av dina tre länder skulle du helst vilja bo? Förklara varför. Sammanfattning: Avsluta ditt arbete med en sammanfattning av vad du kommit fram till. Källförteckning: Skriv en källförteckning och resonera kring dina källor. Planering: Skriv också hur du planerade ditt arbete, använde lektionstiden, hur mycket du jobbat hemma. Innehållsförteckning: Längst fram i ditt arbete skall finnas en innehållsförteckning med sidhänvisning. Glöm inte att använda lektionstiden effektivt och att be om respons. Lycka till!