Källanalyser och källkritik år 8 våren 2017

Att analysera och reflektera över de val av källor man gör är nödvändigt i dagens informationssamhälle. Men hur gör man? Och vilka frågor ska man ställa för att kontrollera sina källor? Det ska vi jobba med!

Syfte

• Sv
  Syfte söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Sv 7-9
  Informationssökning och källkritik Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Genomförande

Vi kommer gå igenom några punkter som är bra att tänka på vid val av källor, samt frågor du kan ställa för att undersöka källans tillförlitlighet. Ni kommer att få göra en källanalys på era yrkesuppsatser under lektionerna i svenska vecka 9. 

Källanalysen ska lämnas via Google Classroom senast fredag 3 mars. 

Du kommer att bedömas på ditt resonemang kring dina valda källor samt hur du argumenterar för huruvida dina källor varit relevanta och tillförlitliga eller ej. 

Bedömning

• Sv 7-9
   Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans. 
• Sv 7-9
   Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett relativt varierat urval av källor och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans. 
• Sv 7-9
   Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett varierat urval av källor och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Läroplanskopplingar

Syfte

• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Kriterier

• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett relativt varierat urval av källor och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett varierat urval av källor och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Uppgifter

Källanalys

I källanalysen ska du fundera över de källor du valde till din yrkesuppsats och argumentera för hur det kommer sig att du valt dem ur en trovärdighetssynpunkt och huruvida du anser att de är relevanta eller ej, om det är några källor som är mer trovärdiga än andra och varför i så fall. Du väljer själv om du skriver källanalysen i punktform utifrån frågorna vi arbetar med under genomgången, eller om du hellre reflekterar över dina källor i en löpande text.  Källanalysen ska lämnas via Google Classroom senast fredag 3 mars.