Lagspel årskurs 4-6

Lekar och spel med boll finns i många olika varianter och kan genomföras både individuellt och i olika lagkonstelationer.

Under detta arbetsområde kommer du att få mycket tid att utveckla din bollkänsla både med fötter och händer.

Mål

Arbetets innehåll

-Teoretiska genomgångar, ex regler, tekniker och spelformer

-Praktiska övningar, ex teknikbanor, spel

Arbetssätt och redovisningsform

Under denna period kommer vi att arbeta med olika former av bollspel i olika nivåer beroende på årskurs. Arbetet kommer att ske både individuellt och i olika lagkonstelationer. Eleverna kommer att få prova på en rad olika bollsporter och lekar där både fötter och händer används.
Vi kommer att diskutera regler och uppträdande på planen.

Redovisning kommer att ske fortlöpande på lektionerna under arbetsområdet.

Bedömning

Bedömningen sker fortlöpande under lektionerna. Du kommer att bli bedömd utifrån din:

• Delaktighet och medverkan till att leken/spelet når sitt syfte
• Förmåga att samspela med dina kamrater
• Förmåga att anpassa dina rörelser med boll

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
• Eleven kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
• Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.