Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7 - 9
Resursenhet Pilskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 8 mars 2017
Ett av de blodigaste kapitlen i vår historia.
Under momentet kommer vi att studera orsakerna bakom andra världskriget, viktiga personer och händelser under kriget, samt vad kriget ledde till. Andra världskriget är ett av de blodigaste kapitlen i vår historia. Det ligger också nära oss i tid vilket gör det ännu känslosammare att studera. Under momentet kommer vi att se på bilder och få höra berättelser som kan vara mycket obehagliga, men det är bilder och berättelser som vi behöver studera och bekanta oss med.
Eleverna ska kunna samtala kring orsakerna bakom kriget.
Eleverna ska kunna reflektera kring de värderingar som var vanliga innan kriget.
Eleverna ska kunna beskriva de mest kända ledarna under kriget.
Eleverna ska kunna återge huvudlinjer och viktiga händelser i kriget.
Eleverna ska kunna värdera olika avgörande beslut tagna av olika länder i kriget.
Eleverna ska kunna diskutera kring hur andra världskriget används idag i olika syften.
Språkligt fokus kommer att ligga vid att sammanfattande återberätta innehållet i en populärt skriven artikel om andra världskriget.
Nazism
Kommunism
Diktatur
Demokrati
Axelmakterna
De allierade
Neutral
Krigsbrott
Folkmord
Förintelsen
Antisemitism
Invasion
Ockupation
Syfte (2)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
Centralt innehåll (3)
De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.
Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folk mord.
Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften, samt hur skilda föreställning ar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden, och vilka konsekvenser det kan få.
Innehåller inga uppgifter