👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mössa i trikå åk 4

Skapad 2017-03-09 16:22 i Skuttunge skola Uppsala
Symaskinen, ett av många verktyg i textilslöjdssalen. Här tränar vi på att använda den, genom att tillverka olika föremål.
Grundskola 4 Slöjd
Nu ska du få sy en egen mössa i valfritt trikå-tyg. Du kommer även få möjligheten att formge din mössa för att ge den ett personligt uttryck med tofs eller öron. Syftet med arbetsområdet "mössan" är att fördjupa kunskaperna i maskinsömnad genom att prova på att sy ett enkelt föremål i stretchigt trikåtyg. Trikå "rör på sig" på ett helt annat sätt än vävt tyg och ger därför en liten utmaning...

Innehåll

Dina mål

  • Att kunna formge och sy ett användbart föremål i stretchigt trikåtyg.
  • Att kunna följa muntliga instruktioner.
  • Träna problemlösning och logiskt tänkande.
  • Kunna sy ihop en öppning med små kaststygn för hand (träna finmotorik).
  • Kunna välja rätt material från ett estetiskt och praktiskt perspektiv.

Bedömning

  • Bedömningen görs utifrån hur du arbetar och det färdiga resultatet, samt hur du utvärderar processen.
  • Att du kan hantera verktygen på ett säkert och riktigt sätt.

Undervisning

  • Du kommer att få flera muntliga och praktiska genomgångar.
  • Du kommer att kunna använda instruktioner (filmer/ beskrivningar).

 

Utvärdering

  • Du kommer att få utvärdera processen på slöjdbloggen.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
    Sl  4-6
  • Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
    Sl  4-6

Matriser

Sl
Utvecklingsmatris slöjd (år 4-6)

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Idé och inspiration
(Planering och ritning).
Du kan i slöjdarbetet BIDRA till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
Du kan i slöjdarbetet UTVECKLA idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
Du kan i slöjdarbetet UTVECKLA idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som ELEVEN SJÄLV har sökt upp.
Tillvägagångssätt
(Val av lämpligt arbetssätt)
Du väljer, utifrån syfte och miljöaspekter, tillvägagångssätt och ger ENKLA motiveringar till sina val.
Du väljer, utifrån syfte och miljöaspekter, tillvägagångssätt och ger UTVECKLADE motiveringar till sina val.
Du väljer, utifrån syfte och miljöaspekter, tillvägagångssätt och ger VÄLUTVECKLADE motiveringar till sina val.
Under arbetets gång
(Kreativitet under arbetet)
Du BIDRAR till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Du FORMULERAR OCH VÄLJER handlingsalternativ som EFTER BEARBETNING leder framåt.
Du FORMULERAR OCH VÄLJER handlingsalternativ som leder framåt.
Skapandet
(Arbetsprocessen)
Du kan på ett ENKELT OCH (OFTAST) GENOMARBETAT sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Du kan på ett UTVECKLAT OCH GENOMARBETAT sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Du kan på ett VÄLUTVECKLAT OCH VÄL GENOMARBETAT sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Hjälpmedel
(Verktyg, maskiner och övriga redskap)
Du kan (MED STÖD) använda handverktyg, redskap och maskiner på ett SÄKERT OCH FUNGERANDE sätt.
Du kan (MED VISST STÖD) använda handverktyg, redskap och maskiner på ett SÄKERT OCH ÄNDAMÅLSENLIGT sätt.
Du kan (SJÄLV) använda handverktyg, redskap och maskiner på ett SÄKERT OCH ÄNDAMÅLSENLIGT sätt.
Utvärdering
(Dokumentation av arbetet från idé till färdig produkt).
Du kan ge ENKLA omdömen om sin arbetsinsats.
Du kan ge UTVECKLADE omdömen om sin arbetsinsats.
Du kan ge VÄLUTVECKLADE omdömen om sin arbetsinsats.
Föremålets uttryck
(Färg, form, trender och traditioner).
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då ENKLA resonemang om symboler, färg, form och material.
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då UTVECKLADE resonemang om symboler, färg, form och material.
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då VÄLUTVECKLADE resonemang om symboler, färg, form och material.