Svenska; Bokredovisning vt-17

Dags för en bokredovisning av den skönlitterära bok du läst under terminens lästimmar.

1. Bokredovisning

Skriftlig bokredovisning av skönlitterär bok.

2. Arbetssätt

När du har läst färdigt din bok ska du skriva en bokredovisning utifrån följande:

Bokens titel och författarens namn

Handling Sammanfatta handlingsförloppet (inklusive slutet). Ta med konflikt/problem, vändpunkt, lösning och konsekvenser.

Personer Beskriv de viktigaste personerna och berätta om deras förhållande till varandra. Hur är personerna och hur förändras de under berättelsens gång?

Miljö När, var och under hur lång tid utspelar sig berättelsen? Beskriv omgivningen och stämningen kring huvudpersonerna.

Budskap Vad vill författaren säga? Vilka tankar väcker boken? Koppla till egna erfarenheter och/eller samhällsfrågor. Vad har du och/eller personerna i boken tagit för lärdom av det som händer i boken? Vilken koppling har titeln till innehållet?

Innehåll och uppbyggnad Kommentera berättarperspektiv, komposition (kronologi, tillbakablickar, parallellhandling, dialog, inre monolog) och språk (meningslängd, talspråk, ordval, bildspråk).

Omdöme Skriv ett eget omdöme om boken. Motivera dina tankar! Gör kopplingar till övriga rubriker.

Tänk på att skriva som en löpande text och inte punkt för punkt, att göra kopplingar till det du har skrivit med exempel och citat ur boken och  att läsa igenom det du har skrivit innan du lämnar in.

3. Bedömning

Bedömning sker utifrån de nationella kunskapskraven. Se matris nedan.

Senast fredag v. 17, den 29 april, ska du ha skickat in din bokredovisning. Då kan jag rätta under v. 18 då 8:orna på skolan har prao.

Döp dokumentet till: Sv9bFörnamnEfternamnBokredovisning.

4. Kunskapskrav

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.