Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kombinatorik och sannolikhet

Skapad 2017-03-14 11:15 i Bergviksskolan åk 4-9 Söderhamn
Grundskola 5 – 6 Matematik
På hur många sätt kan du välja att klä dig i dag?

Innehåll

Arbetssätt och bedömning

Arbetssätt:
Vi kommer att arbeta med:

  • färdighetsträning
  • problemlösning och hur man presenterar sina lösningar
  • konstruera egna matteproblem
  • resonera om och lösa problem i grupp
  • gemensamma genomgångar och du kommer att få arbeta självständigt.  

 

Bedömning:
Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • lösa och formulera problem
  • dokumentera dina uträkningar
  • vara aktiv i diskussioner och resonemang.
  • lösa och konstruera problemlösningsuppgifter

 

Du förväntas lära dig:

Strategier för att beräkna sannorlikhet

Strategier för kombinatorik

Hur en uträkning ska se ut med bild, uträkningar och tydligt svar med enhet.

Att göra egna problemlösningsuppgifter.

Diskutera, resonera, bedöma och ge konstruktiv kritik på egna och andras lösningar. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
    Ma  4-6
  • Enkel kombinatorik i konkreta situationer.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: