Stapeldiagram

Vi gör undersökningar och utifrån stoffet så gör vi enkla tabeller och diagram.

Mål med arbetet

Du ska:

• Kunna läsa av och göra enkla tabeller och diagram utifrån undersökningar som du känner till.

Begrepp

• undersökning
• stoff
• frekvenstabell
• stapeldiagram

Arbetssätt (undervisning)

Vi kommer att:

• göra en undersökning hos läskompisarna
• utifrån det stoff vi samlat göra en frekvenstabell
• göra ett stapeldiagram utifrån frekvenstabellen

Du kommer att:

• välja något du vill undersöka
• fråga läskompisarna och samla stoff
• av ditt stoff göra en frekvenstabell och sedan ett stapeldiagram
• redovisa ditt resultat av undersökningen för läskompisrna

Så kommer du få visa din kunskap - bedömning

Formativ bedömning

• göra en undersökning
• använda stoffet och skapa tabeller och diagram

Summativ bedömning

• utifrån en undersökning ska eleverna göra en frekvenstabell och ett stapeldiagram

Så kommer du vara med och påverka undervisningen - delaktighet och inflytande

• eleverna väljer själva vad de ska undersöka

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.