Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stapeldiagram

Skapad 2017-03-14 15:37 i Almtunaskolan Uppsala
Grundskola 1 – 3 Matematik
Vi gör undersökningar och utifrån stoffet så gör vi enkla tabeller och diagram.

Innehåll

 

Mål med arbetet

Du ska:

  • Kunna läsa av och göra enkla tabeller och diagram utifrån undersökningar som du känner till.

Begrepp

  • undersökning
  • stoff
  • frekvenstabell
  • stapeldiagram

Arbetssätt (undervisning)

Vi kommer att:

  • göra en undersökning hos läskompisarna
  • utifrån det stoff vi samlat göra en frekvenstabell
  • göra ett stapeldiagram utifrån frekvenstabellen

Du kommer att:

  • välja något du vill undersöka
  • fråga läskompisarna och samla stoff
  • av ditt stoff göra en frekvenstabell och sedan ett stapeldiagram
  • redovisa ditt resultat av undersökningen för läskompisrna

Så kommer du få visa din kunskap - bedömning

Formativ bedömning

  • göra en undersökning
  • använda stoffet och skapa tabeller och diagram

Summativ bedömning

  • utifrån en undersökning ska eleverna göra en frekvenstabell och ett stapeldiagram

Så kommer du vara med och påverka undervisningen - delaktighet och inflytande

  • eleverna väljer själva vad de ska undersöka

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: