Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1
Almtunaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 21 mars 2017
Våren är här! Ljuset återvänder efter den långa vintern och naturen börjar vakna till liv. Vad händer med de nakna träden och livet i myrstacken? Vilka fåglar kommer tillbaka? Vad är en livscykel? Tillsammans ska vi undersöka naturen och försöka hitta svaren!
Mål med arbetet
Du ska kunna:
göra enkel undersökning av temperaturens förändring.
göra en enkel undersökning av jämvikt.
förklara och visa begreppet jämvikt.
Begrepp
Vi kommer att:
Du kommer att:
Centralt innehåll (4)
Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (6)
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter