Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Orientering åk 4-6

Skapad 2017-03-16 11:36 i Halvarsgårdars skola Borlänge
Grundskola 4 – 6 Idrott och hälsa
I detta moment får du lära dig grunderna i orientering. Du kommer att få lära dig hur olika kartor är uppbyggda med tecken och symboler så att du utvecklar din förmåga att följa en karta i känd mark-terräng.

Innehåll

Arbetsområdet:

Syftet med arbetsområdet är att eleven med hjälp utav enkla hjälpmedel som kartan ska kunna orientera sig i det område man befinner sig i. Exempelvis kunna ta ut en färdriktning genom att passa kartan efter verkligheten. Eleverna ska även lära sig grunderna i kartors uppbyggnad och vilka tecken som motsvarar referenspunkter användbara för att orientera sig i känd terräng. Vidare ska eleven genom vistelse i naturen få möjlighet att skapa sig positiva upplevelser samt förståelse för vilka förberedelser som krävs för att uppnå detsamma.

Bedömning:

Detta bedöms i arbetsområdet:

- Att du förstår kartans färger, tecken och symboler.

- Att du förstår vad det innebär att passa kartan.

- Att du med hjälp av en karta kan hitta i kända miljöer.

Kopplingar till läroplanen

  • kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
    Lgr11
  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Lgr11
  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
    Idh  4-6

Matriser

Idh
Orientering åk 4-6

Betyg E
Betyg C
Betyg A
Aspekt 1
ANPASSA AKTIVITETER UTE
Eleven genomför olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden.
Eleven genomför olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden.
Eleven genomför olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden.
Ny aspekt
ORIENTERA SIG
Eleven kan med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
Eleven kan med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
Eleven kan med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: