Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lag, rätt och orätt

Skapad 2017-03-16 13:01 i Holstagårdsskolan Helsingborg
En planering för arbetsområdet lag och rätt i Sverige samt vissa moraliska frågeställningar där vi arbetar med ämnena samhällskunskap och religion.
Grundskola 4 – 6 Samhällskunskap
Fru Justitia är en symbol för juridik, lag och rättvisa. Hon har ögonbindel för att visa att ALLA är lika inför lagen. Hennes vågskål står för rättvisan och svärdet är en symbol för makten att döma efter lagen.

Vi har en mängd regler och lagar i vårt samhälle, behövs verkligen dessa? Vad händer efter att ett brott har begåtts? Detta och en hel del annat ska vi arbeta med inom detta projekt.

Innehåll

Målet med arbetsområdet är att...

utveckla din förmåga att ...

begreppsliga förmåga

  • förstå och kunna använda ord och begrepp

kommunikativa förmåga

  • kunna berätta/beskriva vad du tycker så att andra förstår och våga stå för dina åsikter

analysförmåga

  • beskriva varför det blev som det blev och vad det kan leda till
  • förklara hur saker hör ihop

metakognitiva förmåga

  • visa att du lägger märke till saker som händer omkring dig och att du funderar över dem

 

 

Innehåll

I det här arbetsområde kommer du få lära dig mer om:

  • olika former av regler och lagar och varför de behövs
  • veta vad som händer mellan brott och påföljd (straff)
  • olika typer av brott och påföljder
  • rättsbegrepp

Användbara begrepp

regel (oskrivna och skrivna), lag, grundlag, brott, påföljd, juridik, rättssamhälle, balk, straffmyndig, åtalade, målsägande, åklagare, försvarsadvokat, nämndeman, domare, mened, husrannsakan, häkta, anhålla, gripa, snatteri, stöld, skadegörelse, olaga hot, förolämpning, grooming, samvete, rättvisa, empati, skyldig, oskyldig, skvallra, rättigheter, mened

Arbetssätt

 

• läsa texter och arbeta med dessa
• lärarledda genomgångar
• se film och diskutera innehållet
• arbeta med begrepp
• diskutera och fundera kring olika frågor som har med lag och rätt att göra

Detta kommer att bedömas...

När vi har arbetat med detta arbetsområdet ska du...

  • veta skillnaden mellan olika former av regler och lagar och varför de behövs.
  • veta vad som händer mellan brott och påföljd (straff)
  • känna till några olika typer av brott och påföljder
  • veta vad som händer när barn begår brott
  • kunna diskutera för och nackdelar med olika påföljder och hur dessa påverkar individen såväl som samhället.
  • kunna använda begrepp som hör ihop med arbetsområdet när du beskriver hur lag och rätt fungerar i Sverige.
  • Veta vad det innebär att vi lever i ett rättssäkert samhälle.

 

Så här kommer bedömningen att gå till:

Skriftlig enskild examination om dina kunskaper om "lag och rätt" 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
    Sh
  • Centralt innehåll
  • Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
    Sh  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
    Sh  A 6
  • Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
    Sh  A 6
  • I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
    Sh  A 6

Matriser

Sh
Fru Justitia - en symbol för rättvisa!

F
E
C
A
Förmågan att
Analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller.
Eleven har ännu inte grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven kan inte visa detta genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och kan inte heller beskriva detta genom samband inom olika samhällsstrukturer.
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer. I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven har goda kuskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer. I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer. I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
Förmågan att
Analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv
Eleven kan ännu inte undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, Eleven kan ännu inte värdera och uttrycka olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del utvecklade resonemang. Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade resonemang. Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med relativt väl underbyggda argument.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang. Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: