Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Kemi

·

Årskurs:

7

Syror och baser vt -17

Vikingaskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 21 mars 2017

Syror och baser

Mål för elev

Du ska lära dig vilka egenskaper syror och baser har och hur vi använder dem i vår vardag. Du ska kunna planera och genomföra systematiska undersökningar och du ska kunna ta ställning och kommunicera dina åsikter.

Innehåll

Spektrum Ke s. 104-119

Begrepp: syra, bas, neutral lösning, neutralisation, frätande, indikator, lackmuspapper, pH-skalan, vätejon, koncentrerad syra, utspädd syra, stark syra, svag syra, saltsyra, salpetersyra, svavelsyra, hydroxidjon, svag bas, stark bas, natriumhydroxid, ammoniak, försurning, kalkning

Genomförande

Arbetsområdet pågår under veckorna 12-14. Du deltar vid genomgångar, läser i kemiboken och göra laborationer och uppgifter. Vi kommer också att söka information och diskutera.

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper vid laborationer, diskussioner och läxförhör.

Du kommer att ha en avslutande uppgift kring systematiska undersökningar. Du redovisar förmågan att ta ställning och kommunicera i en debatt/slutdiskussion. 


Läroplanskopplingar

genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.

Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Matriser i planeringen
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback