Att leva tillsammans

• Vi samtalar regelbundet om hur man beter sig mot varandra och hur det känns i olika situationer.
• Vi tar promenader i vår närmiljö. Vi tittar på trafikskyltar och lär oss om regler i trafiken.

Att leva i världen

• Vi pratar om barns olika uppväxtvillkor i världen, samt arbetar med FN:s barnkonvention.
* Vi bekantar oss med världskartan och pratar om miljöfrågor utifrån elevernas vardag.

* Vi pratar om och lär oss mer om högtider och traditioner.

Att undersöka verkligheten

Att leva i närområdet

* Vem bestämmer?
*Vart tar alla sopor vägen?

• Centralt innehåll
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  SO  1-3
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

  SO  1-3
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

  SO  1-3
• Yrken och verksamheter i närområdet.

  SO  1-3
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

  SO  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  SO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3