Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema rymden vt-17

Skapad 2017-03-20 20:55 i Västra Berga grundsärskola Helsingborg
Du ska lära dig mera om sambandet mellan jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Du ska också lära dig mer om teorier kring universums och livets uppkomst och vårt solsystem.
Grundsärskola 8 – 9 Svenska Teknik Naturorienterande ämnen

Du ska lära dig mera om sambandet mellan jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Du ska också lära dig mer om teorier kring universums och livets uppkomst och vårt solsystem. Du kommer också att få se filmer, läsa texter och höra berättelser som handlar om naturvetenskapliga framsteg och upptäckter i rymden.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang och mönster. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla nyfikenhet på och intresse för de sammanhang och fenomen i naturen som hela tiden påverkar miljön och allt levande.

I det här arbetsområdet ska du få möjligheten att  se sambandet (mönstret) för hur jordens rörelse kring solen och månens rörelse runt jorden påverkar vår tideräkning.

Bedömning - vad och hur

Vi kommer bedöma din förmåga att: 

  • Bidra till reonemang  varför vi har årstider, dag/natt, månader
  • Kunna medverka i att redovisa om planeterna i vårt solsystem
  • Kunna bidra till resonemang om Big Bang
  • Förklara varför vi har sateliter
  • Kunna visa några vanliga stjärnbilder
 

Undervisning och arbetsformer


Undervisning och arbetsformer.

Du kommer få utveckla dina kunskaper genom att: 

  • Testa dina förkunskaper i form av tankekarta 
  • Se på filmer inom ämnet
  • Lyssna på genomgångar och ställa frågor
  • Titta på stjärnbilder
  • Kunna beskriva livet på en rymdfarkost
  • Undersöka jordens dragningskraft
  • Läsa faktatexter och svara på frågor inom ämnet
  • Läsa och lyssna på olika böcker inom ämnet och söka fakta på internet
  • Göra lättare experiment  inom ämnet
  • Genomföra studiebesök på platser som behandlar temat Rymden.

 

Vad ska jag arbeta med? 
  • Vårt solsystem
  • Årstider och månader
  • dag/natt
  • sol/måne
  • Stjärnbilder
  • Första människan i rymden
  • Satelliters betydelse
  • Big Bang
 
 
 
 
 
 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
    NO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    NO
  • söka och värdera information från olika källor.
    Sv
  • identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
    Tk
  • Centralt innehåll
  • Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och deras betydelse för dygn, månader, år och årstider. Universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad.
    NO  7-9
  • Människan i rymden och användningen av satelliter.
    NO  7-9
  • Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  7-9
  • .
    NO  7-9
  • Informationssökning i olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.
    Sv  7-9
  • Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning.
    Tk  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan bidra till resonemang om jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och medverkar i att beskriva deras betydelse för dag, natt och årstider.
    NO  E 9
  • Eleven medverkar också i resonemang om livets uppkomst och utveckling i enlighet med evolutionsteorin.
    NO  E 9
  • Eleven kan medverka i att hämta information med naturvetenskaplig anknytning från olika källor och gör något eget övervägande vid resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
    NO  E 9
  • Eleven kan medverka i att hämta information från olika källor och medier och gör något eget övervägande vid resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
    Sv  E 9
  • Eleven kan bidra till resonemang om några tekniska lösningar där elkomponenter används för att få ljud, ljus eller rörelse.
    Tk  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: