Syfte

Du får utveckla din förmåga att musicera och reflektera över musik från olika världsdelar.

Genomförande

Du får sjunga sånger från Europa (utanför Norden), Nordamerika och Oceanien.

Du får prova sånglekar från Europa och dans från Nordamerika.

Du får se och höra på musikklipp från platser i de tre världsdelarna.

Bedömning

Under arbetet kommer jag i huvudsak bedöma din förmåga att

-sjunga sånger från andra världsdelar

-delta i sånglekar och dans

-resonera om musik från andra världsdelar

Hur och när

Du kommer att arbeta med detta område under flera veckor och bedömas löpande.

• Syfte
• undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och

  ES
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

  ES
• Centralt innehåll
• Sång- och danslekar.

  ES  1-9
• Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.

  ES  1-9
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

  ES  1-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.

  ES   9
• Eleven kan delta i att undersöka hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.

  ES   9
• Eleven kan också sjunga och spela på instrument och göra olika former av presentationer och framträdanden.

  ES   9
• Eleven kan undersöka och beskriva något om hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.

  ES   9