Ämnen:
Geografi
·
Alla årskurser
Tiundaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 18 november 2018
Människor bor inte över hela jordklotet, vissa områden är tätbefolkade och andra områden nästan tomma. Vad beror det på? Vad styr var människor väljer att bosätta sig ? Varför är vissa länder rika och andra fattigare och hur påverkar det människors livsvillkor? Det kommer vi att prata om under det här arbetsområdet.
Tid och upplägg:
v. 45 Lektion 1: Introduktion + KL övningar utifrån Gapminder
Lektion 2: Gapminder föreläsning och test
Lektion 3: Befolkningsutveckling – var bor vi? s. 112-113
v. 46 Lektion 4: Urbanisering, städer och kåkstäder s. 118-122
Lektion 5: Kåkstäder och befolkningslära s. 122 + lösblad
Lektion 6: Befolkningspyramider + övning (= läxa) s. 118
v. 47 Lektion 7: Befolkningspyramider (arbetsuppgifter) + läsa i lärobok s. 112-125 och ta reda på ord
Lektion 8: Integration, assimilering och segregation samt typiskt svenskt s. 115-116 + s. samhälle
Lektion 9: Sveriges befolkning s. 87-94 i SAMHÄLLSKUNSKAP B ÅK 7-9
v. 48 Lektion 9: Förhör på befolkningsfördelning (8D torsdag och 8B fredag)
Beskriva hur världens befolkning är fördelad över jordklotet.
Redogöra för orsaker till att människor bor där de gör och vilka konsekvenser det kan få att befolkningsfördelningen är så ojämnt fördelad över jorden
Läsa och tolka olika typer av befolkningspyramider.
Förklara varför människor flyttar till städer eller till andra länder och vilka konsekvenser det kan få.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Aktivt deltagande under lektioner i muntliga och skriftliga övningar
* Gapminder övningar och "självtest"
* Övning på befolkningsfördelning
* Övning "För och nackdelar med att leva i en stad"
* Övning "Att leva i en kåkstad"
* Övning på befolkningslära
* Övning på befolkningspyramid
Kunna redovisa läxan;
* Familjeplanering i Kina och Indien
Skriftligt förhör på avsnittet Befolkningsfördelning s. 112-116+118-122+125-126
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter